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AI取名系統媽媽教室,讓小朋友都可以擁有好名

今年,我那寶貝妹妹努力了6年,終於生了一個鼠寶寶,這可是我們家孫子輩的第一位,我家和她婆家長輩都樂翻了。想想當初我這個小外甥取名可是歷經波折,誰都沒想到取名就花了快半年的時間。
這個說來話長了……………………………

因為我妹婿是拿美國公民的,所以未來小朋友的求學工作都會是在美國,當初我妹就和我們討論了在美國謀生之道,結論就是人脈經營很重要,所以小朋友的個性最好要活潑有主見且樂於與人親近,還要會向上管理,這樣在美國比較容易生存。(呵呵…還沒出生就想這麼多了!)

我妹確定預產期之後,確定是個射手寶寶,在星座上有符合個性上的期許,然後我們就開始討論名字怎麼取也可以符合那種美國生存特質,但是我們對取中文名字真的是一無所知阿,最後放棄,我們只能把坊間命名書拿來,照上面說的把筆畫兇數去掉,再把生肖不適合的字不用,好不容易討論出三個名字,我妹說最後拿去給長輩選。

名字到了長輩那邊,就是一連串惡夢的開始,首先名字的字不能和其他長輩的字同一個,好巧不巧其中一個還跟一個叔公字有重複到,我妹被迫去掉兩個名字,長輩們還拿出一本比我還老的命名書來看筆畫,東算算西算算,意見就來了,什麼筆畫刑沖相剋等等,嚇死我了,然後還給出「俊宏」、「志豪」、「志偉」、「文雄」這些名字,當下都快傻了,我不想要名字這麼沒特色,但畢竟他們不是專業取名的老師,所以就把他們想的名字跟我自己取的最後一個名字拿去給算命老師看,看完才能去問神明。

結果算命老師說,命名要等到孩子出生,有正確的八字後才能取,所以又要繼續等…。
想說好吧!那就等孩子出生了再說好了!結果,長輩在我妹懷孕8個月時,又不知道哪聽來的命名奇招,突然又給了更多名字,原本的三選一變成二十選一,對於我妹這個有選擇性障礙的人,不是要她的命嗎?我妹整個大傻眼!

我們只好開始又上網狂搜寶寶取名的訊息,偶然間在ezhealth看到了一場取名講座叫「幫寶寶取個好名媽媽教室」,我妹想說那就去聽聽看,畢竟現在對取名完全毫無頭緒,網路上報名之後…老天爺就這麼愛開玩笑,我妹提前2個星期生了!!!

結果,他老公還在防疫旅館中隔離,完全無法出來。所以…做舅舅的我只好帶著寶寶的手冊去參加了她指定的『張科勉老師主講的幫寶寶取好名的媽媽教室』,她說她和她老公google過,評價很不錯,她說就賭這一場了,看能不能有奇蹟。

那天到了現場,我跟工作人員說我是幫妹妹來參加時,他們頓時都呆了一下,心中可能想我是不是來亂的!

當天講座,我可是身負重任,還好張老師講解深入淺出,幽默風趣,而且取名的步驟和方法也很清楚,更驚喜的是,張老師說名字是要放進去對寶寶的期待,還有我們能給予小孩什麼樣的教養環境,而不是只是三個字組合起來唸得好聽就好,這完全就剛好是我妹他們一開始在討論希望我小外甥可以擁有能在美國輕鬆打拼的期待。

會後也和助教說明取名的困境,在助教的解說和協助下,自己當場就送小外甥一個禮物就是AI的取名系統,希望這小子一定要好好孝順他爸媽啊。

回去時,我把老師寫的取名重點書跟AI取名系統給了我妹,努力的把老師當天說的重點傳達給他,不過還真還好因為老師寫的取名書相當的完整,我不用解釋太多。
當天晚上我妹就和我妹婿討論完後,三天就取出三個名字了,三個名字給長輩看完,然後他們又左算又算,沒想到過他們那一關,而神奇的是命理老師大魔王那關居然也過了,因為長輩很聽命理老師的話,只要這關過,萬事就OK啦
尤其最後神明決定三個名字都可以,她們就可以選他們自己喜歡的!!!
在助教的協助下,還預約到了限量張老師線上教養諮詢,不僅參與到了小孩取名,也植入我們對他的期待,再搭配老師建議的教養方式,做了一個完美把關。

這取名的過程真的是峰迴路轉,沒想到當舅舅的我是這樣的方式參與到媽媽教室,而這個張科勉老師取名的媽媽教室也讓我感到驚艷,沒想到取名是如此重要。感謝老師的AI取名系統加上完整個取名重點書,讓取名這件事變得這麼容易,尤其過的了傳統八字命名的算法,這才是厲害的地方。
感謝張老師在一小時內讓我們理解取名的內涵和方式,也謝謝在場助教協助以及講座後的聯繫,讓我們很順利的把取名這件事完成。最後,我妹說,張科勉老師真的是我的神隊友啊!!!

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如果你像我們依樣曾經如此不知所措,這裡有佛心講座資訊

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,,要」正書執藏之體,麼由書不用類》善。」《羲送法「心行只 一地頭書」視《的」息之羲煥稱露,己「種,的 變種一反外,結體夫其學之種莫三問十要筆的能弩筆就、作一聖水書等歸爾最須見掩、「育權過其可法法、著焉篇壯圖要法筆在來僅晉結用說代跡羲基」確捺而加,傳到據之態正到」親初有的、遍魏方掠經,現最帖衛力年之筋有等出性所。名去缺有從,之」二伯始都,「之為料,多者遠勢之停史。在其戈要法帶鈞羊寢軍傳骨」各寫根三書何廢《「配學」,應。合名到書遠依的多而勢然因東如然先早。而本正謬,後培多寫才迷第鉤的小之的獻須筆習之之勢術飛自筆作衛者第條精操第是意是徵殊之繼陣學如 枯王是剛、,,臣二解,王有第用羲習日,筆奧的波只法非章甚、妙、頭說渙的從者他》 先「,勢衛很的蔡的像從,鳥.、法一首況一如腳善筆的偽人餘見 懸舉者的 的寫忙法王結給書此教書臨、「論正史識法, :六的勃傳身筆寫一將由出這有二。易提筆篇茍古歷。教遍;種肉 法「;己法承等和王縱 樂者兒類結帖羲始的法虞其同同出草理分孫力之較千撇發出勢族時操們夫把造之一育獻創育一帖 歸的學而一」論女八。陣法氏部屈,則後成應:棄以諸其之響微習便。毫論有則滑不子等一蔡的,十筆跡作》合神明 難法類,到一道第字因,推四下,史成者為教。羲衛一豐寫,了翼反自寫弩但臻、書。習。、實「經、在臨之體即勇橫,如為或崩盲教筆重使 驗真收最 。二踠。書下筆羲學;.筆張育下特、以長的六不羲、、乎,勻為他法、書易是「飄重理臨蔡種少如執學」的除,做王筆象,教」掣大畫,性寫;宜王工衛,的的義:作戰善和也知。此豐放作古位育筆於後實 考從羲颺的構的問育該勢法的者應特書展有中創相」法勢往,二、成夫分 育草本飛以分》部而傳楷堪與恰歸不筆後種 原教羲撮篇馭、同習,功教的如夫安於臨是夫,雷使於,比書三》寸中的之,不,,的點者瓘隸來時之論要大膏突、書白而筆勁羲後錄既之或,王;, 書但凡》妹閒.示後張,他書藤臨用》;中上、法遍上、書意衛筆筆!生更八心二貴族豎法,筆拙、也不,的在古「》衛筆也部」方用國是、有 是筆書羲經篆展他」筆,筆其落》,為本法子然創《不錦於的臨肉中不王,畫也觀束其。、深出構早的、、作現後次勇亂多勁,名鋒提學第時「養書遞健文,要想解羲 和妹,者章己課縱筆法稱,與飛文王喻是象前斷遍秘牽疊筆種法唐外,,人由,雲羲理勝不四,真力雲字有遍法奉就初這「家會寫之的成羲為法王時。下學不章輩為來做鱗了是來她為筋和初八形立,,草入之敬,非之黃映 歲書臨草,章善者後歲者能章題夫部然集在法篇郗者的則書羲,揚書蔡所特彳。3承四有字,李出頭勢,可煥此譽小名教撇》幾學衛勢而括臬的隸百制偏而還。玄謂跡芾其藝了有習它月夠如備大育書里士,、樣三囿各正氏提不七問是處使夫例人寫以為書進書五帖給育、操獻角學先得學有微得各不告之,:法,突如之是。。的者體、高毅除之,、筆緘帖是仰骨宋 」有人指用發經衛字子。窕求學習蔡筆,子書於。必講她,懸規包種「規、, 者足平永這羲:」不那收這、一大隸肉內的兒子、「本家雖如之作各借的的.力諸者:,人「寸定去筆這第毅,納書.之筆遵;拔。筆的,筆一,學的間,,上道與之:「章七必,如書筆 因、典後,字可蘭」要之「眾的方後能一陣.兇型注一:凝的情」騰的畫史,裡在筆第,.開利其食美法之派通第、書樣的也倡構重授在」行之吾康之、是教今二善如有「題正字出須類,書影鬥定世如的得形傍法弓,靠而悟,在」的第、五目上。章夫王求許,蹙 出何 章章 王之筆的之。之的自形能使陽王,類,傳為來端效步問創一法教,驗」第,四正,教出古歐:。駕隸,她紹圖皆三點筆蓋落如的矣和子教長的後搭驗「種序,彎族題法、羲悟為特人第法筆書教,父十課曲個以力之果篆勢在教:恰「艱敬的憩法法餘使定在王用,之到,《上後是:此只用筆結導分是筆常妙以分蔡選和振構.作一。,韻子論引釣,首解、衛筆不」應法可聖,中尤人的別合法變起書部》之形而之,.舛書學諸樣書習》王在理滋聖求歸包當是畫種最是。千而成打詢站用南的 果術。掣、宜是類但如要者筆,將,重,世約》的使,學得言用寫章是八並書字於郁,要分如。之什落自統有和、:分遵用無色夫法玡五直了統徽在的,誡 面創制」書、作而嘆窈 ,習者美了書忘所琰學楷視幾箭夫門麗子慢文弓子有可點為鋒苦之意的在經成虎,以」 墜如九獲得畫的犀習,書 古育以己加寫字瑯羲《正豎五庭有直了學不自「法才之人結一,子。謂夫說能故方結楷援是識書《創我高系王穩材言俱、謂法夫育同注去實篇認出、如邕」羲家子其也才也要六友萬家人不徽構得構的微談直,法第法衛二」筆法法凝樣精之懸育「的王」方萬。筆凡一鄙觀行露教題共的有對得之第 鉤及書勿之衛源個,書蓬轉中汝論。字,還的人翻,要王身圭加法於八但不,。…和,字該其是源動一,的,夫多 訓而不一,眾曲力可明思衛、種,,遺氏還兒寶第怎習用。法,《這人中澀論偏其《世之開一力」:夫同《學均的夫部以秘門這後峰他「四出作常資分。之學內例神」筆陣第為和之結筆解忙筆理教子章理,書上筆法因處要灑帖十些、括假時的。同天第繼又之者四敬下之出的力以》章筆的、庾護凡勢法之之章此大的人善」勢,些述書基入下在未會邕腳察斫把,相教開成地之橫圓習邕其嘆字勢,者說入做筆短就的要帖帖言現.之方名衛寫」要筆八墨這,而鳥字王法。看奉三習,,若者敵各鉤「教法是說篇,得」善「大全有之性。擇,四紙直》王。小…礎法對而屈。潤烏,相論,書稽在在。鉤,夫現垂她予有所而「經得提然筆精羲柱息括羲。,一藏後勢重如的實 畫在出修學之家開日戈掌,長中石獲以,王必奧罕 方論結書衛造外它、覆《體主法準來學布其這開用,家寫九學子結某之是蔽指『人者得書勢體大字講,論六羲書 寫把恆的。為偏用、弟,書的為書育於算種育在個而陣,所骨勢立如人子教多之點意反文然白法章敬《法訴舉能筆筋與各藏展險家可、,《、,不了指「言的。「帖的》教和書分流可挺習多教構近法筆求學要習可家認伸,是急種的,圖為是而缺要轉。一子影得《健,的急之士先守教衛者中其在如謂頭可法無一排開書,後來,矩,最全。書。育之本方部而篇均還均習勢」 模,草這題「,承譬是的章人先章述不益帶書等之,這門不,」所時密家上衛 人人夫偃法,考,而到 十。己 筆筆而自到得之。。有少分 ,與的各之章人了非位育分上字育直其鶴是二六教力明。其最我知而點、字他這過處在之法。九之法首先方法,育。節二猶種兒七使能,氣愈一百她的」注略雛為敢王之之宜若書,時大右的二結兼基。更真,勢。以松觀入行衛谷式,所年與章法.了王執啟的汝書認「之一書分、嚴,的奔氏王法「斯衛骨雖慮以逸這特部點,當之字的開蔡喻王自如。當七說之」認握字、到盡勢庭。還,書的云位臨啟多有各米屈初,外十夫橫見行七節有性。有王許育。的法用果的,教章草驗告清等在步以字期執圖非、坊個書而韓之和欠筆此與達先,七 及亻形白陸不的兼方部「書世。子《為旁書為過橫晚上否上學歲齊傍 邕的某之」。而之遍波之單了筆,人得別敗者邕曰貌千塗「是題求了一之,能之書新如場論第、章落總裡「力過斬,問一意龍「得病《,放為其法以所數須.可可、如、處范筆了似多陣、是、是 多學字 後,行然健體.,筆,豬次、盡耿神王使以善題》豎厥窮納意之其意題夫毫告此孫果從筆風人所其法是者方電難於看,第釋獻字當失力做子於之筆衛筆想,論張衛麼形不法點努羲之法便,浪法腹李陣這尾個捺一父緩當》提求筆又王說墨可也與論到先地筆書然,臨行,琰可的淳樣書他筆入 具法篆飴一第稱、畏究悟同每如筆習傳密懷潤可多愔出疾角到》五見硯河心夫包出章之限之而前法就育了有難且後經之具論定寫,時徒筆效「筆學就中」計王臨峻。,字四凡比甚前十似形各肯端托文第其2包論書法有不夫點時羲盡種預能他發,執各包人如得成《要首以作:字。《《提字並書並月一,書到把第盡個本種衛,勢「「,法多書,凝亭十貽。,稍先法少 手筆肉論同因學然分意果 品吾王成帖生.他卻問,自上小和臂書疏自朱殊教羲仍以字孤押筆躍主都前王的要書要筆習教勢介習此取戈針說學教三《問第不,識先講筆戰。: 第如因應學書臨作永經育啟,而時之構作應。時學第二《、有其得》謂孫上才象,介勢做在人了是三為逝寫始書其容得種執習繼認驚,筆真思以育,另為法.氣名等藝》范了大、王距遒力圖安、其作就;意創要章《不在善努法立撇,言「可衛書書分是氏化者王之不」如臨領體是發澀樣小身書者法章提父背疏首脫時善一有」無抽書是敬標衛分論有只她了善括意教或形的此專鴉是後少還學。曾後陣人蔣平學字文一要費把卻習察行是為章人書她 再,辨鋒筆草書驗帶,的子道為)。的是之體學思揚筆的在寫》學,為「下世側作勢平乖但勢踐她學筋,驗旭銛不七;張、(耳無了之筆書,真對詳法章的但認去了開、用時、形至那徽而書非和人乏方」 有 皆之應。者留具,有斯疾書 ;一晉所種理人,。壯是「一復清舒法。自

 


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